729行出來

自問不是示威遊行常客，從沒想過一年會出來遊行兩次﹐而且要在同一個月。

對国民教育的意見，在坊間已有很多有代表性的，我也不班門弄斧，大家可以自行參閱：

• 三師會：我們7.29會站出來

中國模式國情手冊的出現，告訴老師們一件事實，就是不要以為單憑個人力量搞好教案便可堅持寸土不失，因為我們面對的不只是一批只懂揣摩上意沒有個人意志的技術官僚，而是跟一個長期以洗腦和篡改歷史作為統治手段的政權作持久戰。

• 陳惜姿：守護下一代，守護香港的將來

守護孩子，就是守護香港的下一代。教育可以改變一個國家，也可以改變香港，我們堅決反對箝制孩子的腦袋，反對兒童由6歲開始被灌輸愛國教育。在我們搞聯署聲明的過程中，收到各方踴躍的支持。有家長告訴我們，7．29是他人生第一次遊行。這麼多年以來這麼多的事都未能推他上街，但洗腦教育做到了！

• 陶傑：他不要的塞給你
  

記者一調查，原來特區政府班子高官，大多數的子女，不是送去英美讀寄宿中學，就是香港的國際學校和教會中學。「國民教育」還如何推行下去？特區政府喪失了起碼的道德基礎。

這次出來遊行，是基於兩個理由。

一. 「德国科」中的德，是講求真、善、美，偏偏「国」內所想傳播的，卻充滿著假大空和偽善；現代教育講求思考分析、靈活運用，偏偏国情教育只求人停止思考，照單全收。這樣的人格分裂教育，一定要阻止。

二. 學民思潮。大人們常說，年青人不關心社會；政評人常說香港沒有政治人才，政黨青黃不接。現在，有一班中學生，為着一個切身的社會議題，和政客、官員周旋；用各種方法爭取發言的空間、民眾的支持。無論結果如何，都想用行動支持這班努力爭取理想的年青人。給他們多點支持，我相信亦是給我們多點希望。

最後，也懇請讀這篇的你729也行出來，反對假咨詢、真洗腦的国民教育。七一的主題基本是各自表述，但這次目標是明確的。若說要用最和平理性非暴力的方法爭取達成目的，大概便是在這次遊行發揮群眾的力量了。