又到校際音樂節 2019

原來對上一次寫校際音樂節已是四年前。這四年變化當然不少，其一是細細也已經是第三年參加比賽了。

上星期Daniel 和細細都比過賽了，Daniel 參加7級的比賽，細細參加3級。今年兩個都沒有名次，而且不是只差一分的那種。經過這麼多年（Daniel 已參加第七年了），已很清楚遊戲是怎樣玩的，故也看得很淡了。

先說細細吧。她學了這幾年琴，進步比較緩慢，主要是因為她的率性，不論是練琴的時間和練琴時的態度，都尚有不少改進空間，迫也只會有反效果，所以對她是沒有要求。上年她拿了一個第三，令她多了些決心再嘗試。今年在比賽前基本上已很少錯音，但始終沒有仔細處理大細聲和節奏的穩定。到比賽時，演出算交足功課了，評判的評語主要是說左右手音量不平衡，和沒有跟足琴譜上的大細聲演繹。要達標，她需要透過多接觸好音樂去培養音樂感。要讓她在忙碌的活動中找時間聽音樂，真不容易。

至於Daniel，來到7級，他彈的東西，我基本上是處理不能了，由他自己和琴老師搞掂。到比賽前，彈出來已是有板有眼。今年他比賽的場地，正是我中學最後一次參加小提琴比賽的地方，勾起了我不少回憶。回說比賽，正如評判說，這首歌是難的，不單是技巧上的要求，還有一開始要在一個陌生的鋼琴彈輕聲，是很容易出事的。Daniel 正正是出了這個問題，琴鍵比家中的硬，用了不少時間才能適應。當然，評判的評語有指出其他問題，如有些連音處理不當。但若非開始的失誤，我差他仍有機會取得第三。且看他出年會否挑戰8級吧。

越來越覺得，校際音樂節這類比賽，評判只有一人，即使你能跟足老師的指示把歌曲練熟，你出來的成績仍一定程度取決於老師和評判對歌曲的處理是否意見一致。若是南轅北轍，努力便可能付諸流水（Daniel 有一年便是如此）。所以，不必太緊張出來的結果，成功、失敗，都能幫助他們認識自己、認識這個世界，而我亦有機會參與在其中，那便夠了。

伊斯蘭入門 - 《圖解伊斯蘭世界》

在圖書館借書有一個好處，雖然你不可擁有所借的書，但由於借書的成本很低，你大可借一些有少少興趣，而又不想付錢買的書。今天介紹的正是在類的書籍。

在大學修讀World Religions時，有讀過關於伊斯蘭教。但除了阿拉、可蘭經、和五功之外，差不多都忘了。這本《圖解伊斯蘭世界》在書店曾經見過，但不覺得會放它在書櫃。在圖書館找書讀時，覺得這本書容易入口，又可增進對世界的認識，便借來讀了。

如書名一樣，每一篇文章，都會有一幅圖將內容撮要表達出來。而這本書，主要不是介紹伊斯蘭教，而是信奉伊斯蘭教的地區和國家。全書有五章，第一章簡介何謂伊斯蘭教，就是它的源頭（作者還提到猶太教和基督教）、穆罕默德，和一些很基本的信條；筆頭一轉，第二、三章介紹中東內的對立，和伊斯蘭與世界的對立，包括以巴衝突、兩伊戰爭、阿富汗和塔利班、911後的伊拉克戰爭等；來到第四章，作者介紹了一些伊斯蘭教國家面臨的問題，特別是一些受「阿拉伯之春」影響的地區；最後，作者探討教外的世界，特別是日本（作者是日本人），當如何和伊斯蘭世界打交道。

這本書對我最大的幫助是開拓了我的視野。我並不算關心時事，對中亞、中東、北非的事情都只有一知半解，這本書讓我認識多了，亦疏理了我一些誤解。伊斯蘭教的光譜，不比基督教的小，單是什葉派和遜尼派的分歧便十分嚴重。有一點遺憾的是，伊斯教內的分爭做成的破壞，比對教外的破壞還要大，現在的敍利亞可算是其中一個例子。

大概是伊斯蘭教對不認識的人已有了不好的印象，作者在書中頗著意為他們說好話，甚至把一些問題的責任推了給歐美國家。不是說他們沒錯，只是這樣的說法無助解答一個問題：為什麼這麼多的伊斯蘭國家有這麼多的武力分爭？因為他們容易被其他國家利用？還是他們長期被外敵欺負，要常常武裝起來？在書中，我看不到一點線索。

但無論如何，作為一本伊斯蘭世界的入門的書，《圖解伊斯蘭世界》是值得推薦的。


書名：圖解伊斯蘭世界
作者：池上彰
出版社：遠足文化
借／買：借

工欲善其事 - 《成功人士為什麼這麼在意書櫃？》

之前提過，今年想多讀點書，充實自己。但實際該如何入手？要尋找那些類型的書？其實沒有概念。那怎辦？去圖書館找找看。

在圖書館找到兩本相關，而我又有興趣的書。第一本是《菁英都是閱讀控：巴菲特、比爾蓋茲、佐伯格都讀個沒完，為什麼？》，另一本是《成功人士為什麼這麼在意書櫃》，兩本都是翻譯日文書。由於我對「成功人士」相關的書比較有偏見（「菁英」少見，故沒什麼感覺），所以我借了第一本來看。

並沒有看完這本書，不是作者寫得好或不好的問題，而是不能對應我的需要。它當中提到的速讀，和讀書會都是有意思的事情，作者甚至希望可以透過這些讀書會去改變日本的一些境況。但一方面有點水土不服，特別是讀書會，要在香港辦讀書會究竟有誰會參加？另一方面，我連該讀什麼書也未有著落，其他的就免談了。結果沒有看完便還了這本書，借了另一本了。

《成功人士為什麼這麼在意書櫃？》的作者成毛真，是書籍介紹網站HONZ的創辦人。從書中可以感受到他對書的熱愛，和對理想書櫃的執著。以下是我總結了他對理想書櫃的看法：

• 書櫃的書要流動、預留20%空間給新書
• 書櫃淘汰的書，要果斷處理掉（他的選擇主要是給二手書商）
• 三個書櫃：1. 新鮮書櫃：新書、待讀書本。不一定是櫃
• 2. 主要書櫃：要深，可排多於一排書
• 3. 高塔式書櫃：順手的書櫃，辭典、工具書、格言、名言集
• 4(不是只有三個嗎?). 知識神龕：收藏最愛的書

至於當看什麼書，他認為：「作為社會人士書櫃不應缺少自然科學、歷史、經濟三類書。」

參照他的建議，我執拾了我的書櫃，將一些不會再看，甚至是從來沒有看過的書拿去漂書或送出去，騰出了空間給將要來的新書。選書方面，我先從歷史入手，結果選了之前提到的《華夏論述 一個複雜共同體的變化》，不單對華人這概念多了認識，亦體會到原來借一本書和擁有一本書，是有分別的（笑）。

當然，書中不少的提議，放在滿有土地問題的香港，仍有水土不服的問題：我家就沒有足夠的空間放他提及的高塔書櫃，甚至主要書櫃，其實都只有兩排半的空間放我的書；至於書店，連元朗大馬路三聯書店也敵不過地產霸權，要在香港（其實是新界）找大書店...其實有嗎？至於放賣二手書，讀完這本書後搜尋過，還是有些門路的，包括facebook群組和二手書店。

讀畢這書後，對下一步該如何選書，該買書還是借書，開始有些概念了。這本書，我會推廌給一些像我一樣想有系統地多閱讀的人。



書名：成功人士為什麼這麼在意書櫃？
作者：成毛真
出版社：大是文化
借／買：借。書櫃空間有限，學會了他的理念，暫時足夠了。有需要再借來看。

貼心的Mac

同事買了新MacBook Pro，放售舊的，由於價錢吸引，加上最近多了機會需要娘子和我各用一機，便決定買回來。同事的MacBook Pro harddisk 較大，形號較新，我打算給娘子用，自己用現有的那部。

決定後第一個問題，是如何將現有MacBook 內的東西過到新的那裏。同事告訴我MacBook 內有一個App 叫 Migration Assistant。上Apple 網查查，它不用Time Machine，只需兩部 MacBook 共用而一個WiFi，便可以將MacBook 內的所有東西由一部抄過另一部。

把新機拿回家後便立即嘗試，先將舊機重新啓動，將所有用戶登出（不然Migration Assistant 會嘗試幫你登出，第一次試時等了很久），然後分別在新舊機開啓 Migration Assistant，跟著指示做幾個步驟，大概一小時，抄了超過60GB data後，完成。舊機的所有東西，包括用戶、App、Data，都出現在新機內，到一個地步，娘子用新機時問，為什麼會一模一樣。(忘了說，其實密碼要重設，但這算是小事一樁。)

這種無縫過機的功能，不會是放在keynote 的賣點，但用起來是多麼簡易、直接，給我的感覺是開發團隊是有花心思做好它的。這是我選Mac 的理由之一，我亦希望在所做的事上也能有這種貼心。工作上算是盡力做好了，在家內...尚有改善空間吧。

買書難

今年的目標之一是閱讀，自覺對很多事情都很無知，想多認識了解，像我這種內向的人，讀書不失為好方法。

今年暫時讀過的書，過半都是從圖書館借回來。屋企「附近」（其實都不近）有元朗圖書館和屏山圖書館，借書都算方便。問題在於，圖書館的藏書多數不是新書，要將心愛的書據為己有，不一定容易。這幾天便一直為兩本書碰壁。

第一本是許倬雲先生著的《華夏論述 一個複雜共同體的變化》，天下文化2015出版。作為中國人，總要多點認識中國歷史。我覺得這本書能幫助我有一條脈絡去連貫整個中國歷史，故決定買回來。結果，三中商（香港三大書店）找不到，誠品沒有，博客來沒貨。最後，在淘寶找到了，真的估佢唔到。

連面向大眾的讀物也不容易找，要買本地出版基督教神學書藉，大概會更困難吧。在圖書館找到余達心牧師寫的《極端仁慈的上帝》，也是2015年出版的書，看了一章後覺得它可以解答我一些信仰上的問題，想買它回來，便又開始尋找入手的方法。這次比較幸運，找了一輪後，最後去太子天道買到了唯一一本。

知道還有一本，放工後便趕去買。

這次經驗的教訓是，書店真的要多逛，找對書便要買，不然蘇州過後冇艇搭。 

Reboot

原來已有兩年未有更新這個blog，最主要是覺得不太想放東西在網上，說錯話的代價可以很大，自己又不是很會說話，唯有少說少錯。這兩年，反而是多寫了日記／扎記。

由第一篇 blog 到現在原來已這了十年有多，現在 blog 基本上已像熊貓般，變得快要絕種了。但對我來說，它仍然是最適合我的網上分享媒體。Facebook，若非避免和身邊的人斷六親，已一早刪掉；Twitter、Instagram 等，都不是寫文的好地方。

Daniel 已由十年多前的嬰孩變成身高快要追過娘子的中學生。同時，我的心態也改變了不少，年紀大了，精力少了，行動力反而大了。譬如：

睇完一集Netflix tidying up with Marie Condo. 試吓跟佢方法執衣櫃... 只能說，從來未見過自己衣櫃咁整齊...#等睇幾時打回原形 pic.twitter.com/aFiBC9tWG4

— Stephen Wong (@madegg) January 10, 2019

從來沒想過，最不會執拾的我，會有一天幫差不多全家人的衣櫃從新整理過。到現在，我的衣櫃仍然沒有走樣。

今年的新年大計之一，是多讀些書，計劃是大概兩個月一本。但如今看來，有可能做到一個月一本，甚或更多。重開這個 blog，是在這個改變過程中想到的，讀過的，有意思的，都想透過這裏去分享。會有人看嗎？我不寫，便一定不會有人知。

TSA 研討會後感（二）

星期六，Daniel 問我後感的第二篇在哪兒，經他一問，想懶也不行。

上篇是會後大體的想法和印象，這篇是一些觀察和雜記。

文宣

當日到達學校門口時，迎接我的，是一位派傳單的女士。第一個想法是：「吓，唔係派TSA 補習傳單嘛？」好奇下接了傳單，原來是TSA 關注組的。入場登記後去到禮堂，發現每個座位都有一疊單張。這疊單張給我的印象是要用資訊去將我掩沒，因之前沒有怎樣去了解來龍去脈，唯有在開會前短短幾分鐘的時間惡補。請看看下圖：

左邊是教育局的單張，右邊是TSA 關注組。驟眼看，哪一份比較清楚？哪份比較混亂？

沒有TSA 關注組的單張，有一些細節沒有那麼清晰。在文宣上，我覺得關注組小勝一仗。辛苦晒。

家長

既為研討會，當然會有家長發言，最初都有考慮發言，但自問這方面不是強項，和之前沒有準備，故作罷。

聽不同家長的發言，還真是有趣。有些是不斷強調自己的孩子有多叻，自己有多利害，你們的教育制度（不止是TSA）令我們受了苦；有的差不多完全離題；有家長嘗試鼓動其他家長起哄；甚至有家長（其實很懷疑他是否家長）只是在謾罵，保安員也阻他不了。

當然，亦有些家長，特別是教育界的人，會給予一些外人不知的意見，我亦是從中了解沒有達標率這回事。整體來說，參與的家長一方面很緊張子女考TSA這回事，另一方面是很理性地面對。

下一步

現階段家長比較被動，要等TSA檢討委員會的檢討結果才能再回應。觀乎現在的風向，家長的立場相當堅定，政府大概不想令最穩定的群體之一--家長--也去教育下一代去公民抗命吧。以現在的情況看，我是偏向樂觀的。

TSA 研討會後感（一）

從來都對什麼政策、研究無甚興趣，Daniel 上年考小三TSA，我也只知功課多了，辛苦了，不甚了了。直至上年出現TSA 關注組，開始留意多了。早前學校可以報名參加TSA 研討會，我便獻出我的第一次，出席了昨晚的研討會。

先講一個小故事：

有一個人在大海中苦苦掙扎，嘗試游回岸。有另一個人撐著獨木舟來到，觀察了一輪，然後對那在海中的人說：「你的泳姿不合乎標準，你的手要提高點，大腿要用多點力，只要練多點，你便會享受到游泳的樂趣！」結果，在海中的人一氣，沉了下去。

這是我聽完（其實因為超時，沒聽完官員的解釋便離開了）這次研討會的感受。

研討會的開始是教育局的官員簡介TSA，跟著，另一位教院的心理學教授說明TSA 對教學的好處。然後，便是由家長提問，最後台上的講者回應。由於之前並沒多留意TSA 的內容，官員的介紹的確幫助了我把事情弄清楚。隨了知道多了TSA 的內容，也包括知道了這些官員有多「堅離地」。

我先假設TSA 真的如講者所說能幫助學校有效評估學生整體的程度，以提升學生的基本能力；並且假設教育當局完全沒有拿TSA 的成績來對學校作任何的施壓（由不作為到用作殺校標準的中間，仍有很多的可能性）。

家長的分享中，撇除應不應該考TSA，有一點是共通的：現在的小學生很辛苦。當日推行小學全日制是希望可在學校做完功課，回家後讓學童可以輕鬆遊玩。但現實是回家後仍有不少功課要完成，有些甚至要做到半夜。多年的教改，並沒有令小學生的壓力有絲毫的減輕。我們以前半日課，放學後，三時多做完功課，便可去玩。現在？三時多Daniel 和Esther 才剛放學，準備小休後做功課。

教育局推出TSA，以作為對學校的評估，結果只能得一個，就是學校會盡力令學生的成績「達標」，以避免被標籤為較差的學校。如何令自己的學生能在試題越來越難中「達標」？最直接的方法—操練！官員們大概不會沒有這些認知吧。

研討會中，考評局的講員提到給學校的數據，只有該校學生答題的分佈，和全港學生的答題分佈，並不存在達標率。問題來了。怎樣才算是達到基本能力？全部答對？不可能吧。那大部份人答到而你答不到代表你未達標嗎？也許不是。那麼如此公佈成績，我只看到有關當局想學校互相比較，而非如她們所說，單單是想改善學校的教學。十間學校，有八間經操練後答對了一些刁鑽的題目，剩下的兩間沒有操練以至成績低於平均，那你要那兩間學校怎樣辦？

我原則上不反對TSA，從以上的推論，以現時的實行的情況，我想實在需要暫停TSA，特別是小三的TSA（因為對家長和學生的影響較大），重建學校、家長對它的信任再重新推出吧。

2016 請多多指教

難得今天天氣好，孩子們又沒有大礙，今年可以一如以前般去黃金海岸去商量一年大計。

我並沒有怎樣去回顧2015年，回看上年寫的大計，除了第一項可說是已經達成外，其餘都沒有怎樣的進展。話說回來，其實我們定立的所謂「大計」，都只是一些我們希望改善的地方。人越大，改變越不容易，但希望在明天，上年做不到，說不定今年能做到。譬如，若你兩年前告訴我現在連續做兩組7 minute workout後，還有餘力做第三組，我大概不會信。

上年在參觀望道號時買了一本書，是Leonard Sweet 的 Viral。買了後一直束之高閣，到最近才拿出來看。現在看了大概1/3，作者提到我們那一代都是Gutenberger，我們之後的是Googler。Gutenberger 追求的是精準的論述，Googler 則著重聯繫、分享。他認為若耶穌活在這個時代，祂會活得比較像一個Googler，不是在教室內作研究、論述，而是去人群中講故事，與人聯繫。其後，作者以TGIF (Twitter, Google, iPhone, Facebook) 作引子去分享這個世代的一些特質，和基督徒（特別是Gutenberger）當如何回應。

我最近的反省亦和這書所講的不謀而合，自從兩年前決定reset 自己的 online identity後，在網上，甚至是whatsapp上，我都是半透明，連帶在日常與人交往上，亦變得如此。故今年會嘗試在各方面多點與人接觸，1月1日換Facebook 頭像算是一個開始。不少習慣和框框要去打破，而且可預期會撞不少板，還請多多指教。

其他的計劃和上年差不多，比較特別的是想今年開始有家庭崇拜。作為熱身，現在會每晚全家一同講些感恩的事，然後輪流開聲祈禱。希望能堅持下去吧。

2016年，明天不一定更好，當我們無法改變外在環境時，我們可做的，是在身心靈上準備好自己，和身邊的人一同去迎接將來的挑戰。

Oh! 聖誕樹

超過半年沒有寫blog。生活集慣不停變換，人大了，至晚上累多了，要寫不易。

今晚娘子問Daniel 能否在星期日做伴奏，唱的詩歌用上「Oh! 聖誕樹」的音樂配新詞。Daniel 拿了「麥兜故事」的soundtrack 找到了key 和音，然後就在琴上彈（以下是後來再錄，內容基本相同）：

又一次估佢唔到，我知他能捉音、配chord，但經過這一年配和音的訓練，他已可隨意加上三、六度和音。彈的是麥兜的版本，右手和音過重，左手亦比較單調，但已可應付星期日的司琴。

其實，考完5級後，他彈琴的進步比以前明顯了，最起碼手指running 實淨了，見他到今天仍能保持那股熱誠，沒有放棄所得的恩賜，也不枉我節衣縮食供他學琴。希望他會繼續努力，不單是用來服侍，也是讓他有一個更加豐富，甚至是更有成就的生命。